Profe Lucila Malizia

A continuación dejo un video imperdible para reflexionar un poco de lo que fue tratando el año... https://www.youtube.com/watch?v=rmEGBKXrxNs

A continuación dejo un cortometraje sobre Trump y la inmigración, realizado por la producción M.A.M.O.N https://www.youtube.com/watch?v=Q__bSi5rBlw

1. Analizar según lo trabajado en clase y el libro (pág. 127) las características del taylorismo que observes de la película de Charles Chaplin "Tiempos modernos" que a continuación dejo el link  https://www.youtube.com/watch?v=yMZlW5CK8yE 2. A continuación dejo una escena de la película que es una metáfora ¿Qué significa? 3. A continuación dejo un extracto de la página de Felipe Pigna "El historiador". Con la información que aparece realizar una relación con tus palabras con los conceptos  http://www.elhistoriador.com.ar/articulos/mundo/segunda_revolucion_industrial.php   El taylorismo Las máquinas aceleraban el ritmo de producción y dejaban sin trabajo a muchos obreros, ya que lo que antes hacían diez trabajadores ahora lo podía realizar una máquina. Esto multiplicó el desempleo. Pero además aparecieron métodos de trabajo como los de Frederick Taylor, que proponía que cada obrero realizara una parte de una pieza en una cadena de montaje en un tiempo determ

En clase vimos la película "El pianista" (2002) entonces les propongo realizar un informe el cual relacione escenas de la película con lo visto en clase y el siguiente PDF de educ.ar:  http://portal.educ.ar/noticias/guettos.pdf   A su vez pido que busquen una fuente primaria en primera persona de lo que fue vivir en los campos de concentración (puede ser fragmento de video, carta, discurso, etc.) y hagan- entre todo- una crítica personal. El tp puede estar acompañado de imágenes, fotografías, etc. El tp tiene fecha de entrega el jueves 10 de noviembre  

Dejo un link de lo que realizaba Josef Menguele https://www.youtube.com/watch?v=Ik1s-u7f6K0 El escritor uruguayo Eduardo Galeano en su libro espejos escribió al respecto: Mengele   Por razones de higiene, a la entrada de las cámaras de gas había rejillas de  hierro. Ahí los funcionarios limpiaban el barro de sus botas.  Los condenados, en cambio, entraban descalzos. Entraban por la puerta y  salían por las chimeneas, después de ser despojados de los dientes de oro, la  grasa, el pelo y todo lo que pudiera tener valor.  Allí, en Auschwitz, el doctor Josef Mengele hacía sus experimentos.  Como otros sabios nazis, él soñaba con criaderos capaces de generar la  súper raza del futuro. Para estudiar y evitar las taras hereditarias, trabajaba con  moscas de cuatro alas, ratones sin patas, enanos y judíos. Pero nada excitaba  tanto su pasión científica como los niños gemelos.  Mengele repartía chocolatines y afectuosas palmadas entre sus cobayos  infantiles, aunque en la mayoría de los casos

A continuación dejo un video para que comprendan con más claridad el concepto de la revolución industrial. https://www.youtube.com/watch?v=sOb59ALkGnc

En clase estuvimos trabajando y debatiendo el video "¿Y tu cuanto cuestas?", vídeo el cual dejo el link para que terminen de ver:  https://www.youtube.com/watch?v=cvltew8q3I0 Como actividad para entregar deben realizar un ensayo sobre lo visto. A continuación dejo un link de cómo se realiza un ensayo:  https://www.youtube.com/watch?v=1_-mE4zS7X4   En el ensayo pueden agregar imágenes significativas.  Las pautas de la entrega son: -Se realiza de forma individual -Debe estar impreso, con portada y letra arial 12 -NO puede estar copiado NADA de internet. Lo que se calificará es tu producción personal (intentá desplegar tooooda tu creatividad si queres poner imágenes, link de publicidades, etc) La última caricatura fue extraida de "humor petiso" https://www.facebook.com/hpetiso/?fref=nf

A continuación dejo un juego del Desembarco de Normandía con las intrucciones en español http://www.profesorfrancisco.es/2012/06/minijuego-flash-sobre-el-desembarco-de.html Dejo un juego del desembarco de Midwai http://www.profesorfrancisco.es/2012/07/minijuego-flash-de-la-guerra-del.html

La leyenda sobre la fundación de Roma es sobre Rómulo y Remo. A continuación dejo un link con un comic de la historia, como la que deberán hacer ustedes en clase.  http://es.slideshare.net/historia23/romulo-y-remo-cmic

http://www.clarin.com/mundo/Haiti-borde -hambruna_0_1666633347.html A continuación dejo un link con una serie de fotografias que retratan la realidad de lo que sucede  http://www.infobae.com/america/fotos/2016/10/07/postales-aereas-de-la-destruccion-del-huracan-matthew-en-haiti/

Abrochemos nuestros cinturones porque para analizar el imperio Romano los invito a una escapadita a Italia ¿Les parece? A continuación dejo dos videos para que  nos traslademos y conozcamos como esta en la actualidad el Coliseo Romano y la capital italiana. Y por último dejo un link de vistas 360° para que puedan apreciar el lugar como si estuvieran caminando por las ruinas romanas https://www.youtube.com/watch?v=1g7TrcIlpMk  Viaje a Roma de Oliver Astrólogo (fotográfo) https://www.youtube.com/watch?v=E1f5ZIXJTgg  Coliseo romano visto desde un drone http://viajesvirtuales.es/foro_de_roma_roma_italia_italia-136107-es.html  Visita en versión 360° http://www.panoramas.dk/7-wonders/colosseum.html  Vista en versión 360° del Coliseo

https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj8msYdThezL_JdKsTJa52gYLKMgw1hsKFR7iLjxR3BfKrWe7feLuqdowXIk7ueujE-s7V6fyIMefnkcnYXJIrDn7-TnfzctsoWXQGlZ7Fpy4LcP0aOCfTnDnfsxogXVzCPJJQqtvpni_E/s1600/cabecicubos.JPG Ver el siguiente video (que aunque tiene una clara intencionalidad política) nos sirve apra analizar de manera dinámica relacionándolo con lo que vimos en clase  https://www.youtube.com/watch?v=9B_q9-CPAMU 1. Completar el siguiente cuadro de doble entrada Fascismo Nazismo Ascenso Nombre del partido Grupo Parapolicial Líder y apodo Hechos realizados por el partido 2. Analizar las siguientes propagandas y relacionarla con el contenido visto en clase (PRESTAR ATENCIÓN A LAS CARAS, PERSONAJES, COLORES, FACCIONES, ETC.) Detras del poder enemigo: el judio CONSTRUIMOS TU CUERPO Y MENTE" Era la propaganda del Servicio de Trabajo del Reich. Sin pertenecer al ejercito, trabajaban para el mismo en tareas de pavime

A continuación dejo un link con la noticia sucedida el martes de esta semana (20 de septiembre) y su impacto se ve en la ciudad hace dos días y han decretado el toque de queda h ttp://www.ambito.com/856086-declaran-estado-de-emergencia-en-charlotte-tras-protestas-por-asesinato-de-un-negro-a-manos-de-la-policia A continuación dejo un link donde se pueden observar imágenes de estos días  http://www.infobae.com/america/fotos/2016/09/22/las-mejores-imagenes-de-los-disturbios-en-carolina-del-norte/ Lo que me da para pensar y me rebotaba en la cabeza estos días es que con este caso en particular la historia cuando no se estudia, debate y aprende de ella volvemos a repetir errores (casi calcados) muy tristes que deberíamos dejar en el pasado.

A continuación dejo fotografías del museo de la Revolución ubicado en la Habana Cuba. Son todas fuentes primarias y secundarias del proceso que estamos estudiando. También dejo un link de la serie "Revoluciones" de educar que resume el proceso revolucionario  https://www.youtube.com/watch?v=x64kpfbzCYI

La mitología griega está llena de dioses y ellos decidieron presentarse por medio de este rap que dejo el link adjuntado a continuación  https://www.youtube.com/watch?v=V71ywBHK6wQ Greek God Rap Rap de los Dioses griegos Somos Dioses y Diosas de la Antigua Grecia. Somos producto de la mente humana y eso no cesará jamás. Ahora, Olimpo es nuestro hogar pero estuvimos en la Tierra cuando los humanos erraron. Mi nombre es Zeus, Señor de todo. Los rayos y truenos me obedecen. Soy Señor del cielo y provoco que llueva. Pero eso es sólo parte de mi pasado dominio. Mi nombre es Hera, la esposa de Zeus. Sus numerosos escándalos me han enfurecido. Soy fuerte y preciosa, una reina poderosa pero cuando me pongo celosa me irritó. Mi nombre es Hades y el Dios del Infierno. Gobierno sobre la muerte trayendo dolor y pena. Zeus es mi hermano y trato de ser amable pero soy envidioso y no puedo cambiar. Mi nombre es Atenea, la Diosa de la Sabiduría. Soy muy sabia y nunca he co

A continuación dejo unas ideas para que puedan utilizar para su exposición El siguiente link es un fragmento de la película "La vida es bella" que habla del fascismo italiano https://www.youtube.com/watch?v=Pw39e95b7fQ A continuación dejo un fragmento que encontré en internet que capaz les sirve de idea:   Ahora podéis leer este fragmento sobre la   cultura nazi :   “La raza nórdica es alta, de piernas largas, delgada y con un promedio de estatura que entre los elementos masculinos supera normalmente 1,74 m, Los miembros son vigorosos y ágiles en su apariencia externa. (…) El corte de cara de las facciones nórdicas, especialmente en el elemento masculino, da el efecto de arrojo y valentía especialmente a través de los rasgos dominantes de su perfil: su frente, su elevada y distinguida nariz, y finalmente su barbilla prominente, La suavidad de sus facciones da una clara expresión a su fisonomía, En el elemento femenino la barbilla tiene más arco, la nariz es menos aguda

Se vienen haciendo desear pero hoy frente a ustedes en sus pantallas se encuentran: ¡¡LOS MEMES DE JUAN MANUEL DE ROSAS!! La idea es que en relación a lo que estuvimos trabajando en estas clases deben analizar cada meme teniendo en cuenta las frases que aparecen o el juego de imágenes