Profe Lucila Malizia

Debido a que me ausento para concurrir a las olimpíadas de historia en clase con Maty van a ver un video y tienen que hacer un tp (que dejo abajo por si alguien faltó) que será la primer nota numérica del trimestre.   Trabajo práctico sobre capítulo “Ver la historia” 1.        Relacionar en un párrafo: Positivismo- Estado- 2da revolución industrial- PAN- Progreso- 2.        ¿Qué función cumple la inmigración para esta época? ¿Cómo lo relacionas con el concepto y modelo económico agroexportador? Fundamentar 3.        El laicismo plantea la separación de la Iglesia del Estado, en este periodo sucedieron estos hechos, qué medidas nombran en el video para ejemplificar esto 4.        ¿Qué partidos políticos surgen en la oposición y cómo se llaman? Nombrar las principales características, líderes y acciones del partido (si las nombra) 5.        Analizar la siguiente portada de la revista Caras y Caretas  a- Reconoce qué aspecto del régimen conservador satiriza esta caric

A continuación dejo un video sobre la civilización griega. La tarea es: deben ver el video y anotar IDEAS SUELTAS sobre lo que les llame la atención. La idea es seguir ejercitando en la toma de apuntes.    Dejo un link en el que van a ver un mapa, si se posan sobre el mapa "puntos" para ver, son todas visiones 360° sobre Grecia ¿No les parece genial? ¡A viajar! ¡A disfrutar!  http://www.greecevirtual.gr/en/  

Para editar con el celu está la aplicación viva video. Acá va un tutorial Para editar en la compu está movie maker (está en casi todas las compus con windows) 

En clase trabajamos sobre dos artículos periodísticos de diferentes fuentes (dejo los dos links: entrevista de la Nacion a la ministra Soledad Acuña  http://www.lanacion.com.ar/2060091-soledad-acuna-los-alumnos-de-5-ano-no-van-a-trabajar-van-a-hacer-practicas-para-formarse  y artículo de página 12  https://www.pagina12.com.ar/59971-la-secundaria-del-futuro-que-no-pasa-el-presente ) y vimos los videos que dejo a continuación. La idea es armar un informe con una opinión personal tras todo lo leido y escuchado con los aspectos positivos, negativos y lo que le genera dudas sobre la reforma y el cual deberán presentar impreso para el viernes que viene (es decir viernes 29 de septiempre) 

Muy bien bellos alumnillos comenzaremos con una década bastante revolucionada, rompedoras de paradigmas: los 70. Esta será la primer nota numérica del 3er trimestre (ASÍ QUE OJO AL PIOJO) Deberán hacer un vídeo sobre algún tema que seleccionen que a continuación dejo una lista con sugerencias (si alguien quiere profundizar en otros temas tiene la total libertad). La idea es que investiguen, que sean curiosos, que citen fuentes. Los posibles temas (pueden elegir uno o varios pero siempre y cuando estén relacionados) son: Lucha de los afroamericanos en Estados Unidos y la figura de Martin Luther King Transformaciones estéticas y culturales. Dentro de esta tienen varios movimientos como el pop art, moda (ropa como movimiento de análisis), nouvelle vague, la liberación sexual, los jóvenes hipsters, los beatniks, hippismo Guerra de Vietnam Lucha de las mujeres Mayo Frances El rock Deben armar grupos de tres personas COMO MÁXIMO. ¿Profe pueden ser 4 porque somos 4 siempre

A Continuación trabajaremos con un Padlet en el cual todos deben a participar sobre la mitología egipcia. La consigna está en el padlet https://padlet.com/lucilamalizia/cdovzu0ky8st A continuación dejo dos videos sobre el proceso de momificación

 (el meme de arriba debería decir estuviste toda la NOCHE leyendo sobre la revolución rusa) Luego de poder observar esta genialidad de memes sobre la revolución creo que he cumplido con mi labor formativa y humorística así que es hora que ustedes hagan lo suyo. En clase estuvimos trabajando sobre la revolución rusa. A continuación dejo un video y un meme que deben analizar 1. Explicar el siguiente meme a. ¿Quienes son los protagonistas? ¿Qué rol cumple cada uno? b. Relacionar con el contexto histórico la última escena

Aunque no tenga una agencia de turismo tengo ganas de conocer nuevos lugares viajando. Por suerte la tecnología nos lo permite. A armar la valija imaginaria nos sentamos en un sillón cómodo, pochoclos y nos subimos al avión para llegar a Egipto. A continuación veremos una serie de imágenes o videos que lo iremos viendo y relacionandolo con lo que trabajaremos en clase. Primera parada es una visita 360° sobre un helicóptero para ver las pirámides  http://www.airpano.ru/files/Egypt-Cairo-Pyramids/2-2 Segunda parada en este tour es ver una estatua del faraón Ramses tambien en 360°:   https://www.facebook.com/Egypt.Culture/photos/a.227182343998290.53786.165140866869105/1375214082528438/?type=3&theater Ahora nos metemos dentro de la pirámide y vamos a ver la tumba de Tutankamon 360°  https://www.facebook.com/Egypt.Culture/photos/a.227182343998290.53786.165140866869105/1365807993469047/?type=3&theater