Profe Lucila Malizia

Aquí me reporto desde el arco del triunfo creado por Napoleón Bonaparte ubicado en Francia (noten que en la foto estoy meta escribirles para el blog) . Y sí... tuve que hacer el sacrificio de venirme este  finde en un viaje express para sacarle una foto al Arco y una de las obras que están ahí que tienen directa relación con los contenidos emocionantes, mágicos, maravillosos de historia. En clase estuvimos trabajando todo el periodo revolucionario llamado República. A continuación dejo el himno nacional de Francia llamado La Marsellesa. En el video está la traducción su misión es: relacionar y seleccionar (puenden transcribir estrofas) del himno con el contexto frances tanto a nivel nacional como internacional. ¿Están listos? Pero espereeennnn aún queda una última y emocionante actividad: analizar una escultura ubicada en el Arco del triunfo que adivinen su nombre: así es llamada la Marsellesa tienen que analizar la obra relacionándola con todo lo trabajado (obvio que pued

Buenos días/tardes/noches a todos y todas dependiendo del horario en el que lo vean. Para trabajar la llamada "Revolución de mayo" dejo dos videos del historiador argentino Felipe Pigna y un video hecho por CQC

Buenos días, tardes o noches (dependiendo de la hora en que lo miren) mis pequeños historiadores ¿Cómo andan? Hoy vamos a complementar con la película que estuvimos trabajando en clase: Los Croods y hablaremos del paleolítico. Dejo un link con el vídeo de Thinglink en el cual ustedes pueden interactuar y relacionar con el contenido visto en clase  https://www.thinglink.com/scene/1063178143549882370 Lo primero que deben hacer es ver el siguiente video: Por si quieren profundizar en el contenido les dejo un video de "erase hace una vez" que habla del paleolítico Tras haber visto el video deben fundamentar (decir con sus propias palabras) por qué la siguiente imagen es del paleolítico Para terminar analizamos arte rupreste del paleolítico

Para comenzar pensá en esta frase... A continuación dejo una serie de videos del artista Steves Cutts el cual a través de su arte denuncia una serie de situaciones Por último dejo un video llamado: "La historia de las cosas"

A continuación dejo un video con el preámbulo de la constitución argentina Una vez trabajado esto pueden ver el siguiente link con la constitución http://servicios.infoleg.gob.ar/infolegInternet/anexos/0-4999/804/norma.htm

Antes qu nada les dejo un video que hace una síntesis de la guerra fría en siete minutos. Ideal para tener las ideas principales de este proceso tan importante para el siglo XX Muchos de sus padres, abuelos o tíos si les preguntan recordarán haber visto James Bond 007 (Es un agente encubierto británico y el 00 significa que tiene licencia para matar) o "Super agente 86" (fue una sátira de las series y películas de espías de la época). A continuación dejo una serie de fragmentos de videos y comics en los cuales deben  analizar/relacionar (POR LO MENOS DOS DE ELLOS) en un párrafo relacionándolo con el contenido visto en clase: El primero es un  vídeo de youtube en el cual muestra una escena del super agente en el cual se cruza con un espía (presten atención al tono de voz de este, qué es lo que sucede en la escena qué es lo que le pide, etc.)   A continuación dejo un fragmento del capítulo donde al agente 86 y la 99 (su asistenta) los raptan y les hacen creer que via