Assassins Creed y la revolución francesa
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Paleolítico
Digan wiskyyyyyyyyy: UNA TRIBU NEANDERTAL sacandose una selfie. Creado mediante inteligencia artificial Los homo sapiens tampoco se quedaron atrás Estas imágenes fueron creadas por el usuario de TikTok @everythingartificial quien creó estas 'selfies' históricas Ruleta para jugar ¿Qué roles se le dan a los hombres y a las mujeres en las siguientes imágenes?
Guerra de trincheras
Las previsiones del Plan Schlieffen Desarrollo del plan alemán ejecutado por Moltke Comic Tardi
Golpe del 55
Empezamos analizando una imagen del humorista gráfico REP Veremos junt@s el siguiente video y tomamos apuntes Por último observaremos entre tod@s en clase las siguientes imágenes
Las causas de la revolucion francesa
1. Observar la siguiente imagen de época llamada "El pueblo francés durante los tiempos de la monarquía absoluta". Anónimo caricatura francesa de 1789 y responder: a. ¿A qué sectores sociales representan los tres protagonistas? Tener en cuenta sus vestimentas b. ¿Por qué uno sólo carga con las personas? Relacionarlo con el aspecto social y económico c. ¿Qué es lo que quiere representar la persona que hizo esta imagen? 2. Leer el siguiente documento de época y responder las preguntas que aparecen abajo: Suplicamos humildemente a Su Majestad que ordene la supresión de todos los privilegios atribuidos a las heredades consideradas como señoriales, cualquiera que sea la calidad de sus poseedores; y que las imposiciones de toda naturaleza, reales, provinciales, diocesanas y municipales sean soportadas por todas las heredades indistintamente según la tarifa del catastro Glosario: Catastro: inmueble o terreno a. a- ¿Qué estamento/estado crees que escribió esto y por q
Revolución Francesa y video juegos
1. Observar el siguiente fragmento del video juego y responder: a. ¿Con qué hecho visto en clase lo relacionas? b, ¿Qué escenas o elementos te hacen darte cuenta que está narrando ese hecho? c. Este lugar era una prisión donde se estaban los presos políticos, muchos de ellos por discutir o criticar a Luis XVI ¿Cómo se relaciona esto mencionado con el absolutismo monárquico? 2. Observar el siguiente fragmento de la película y responder a. ¿Quiénes son los diferentes protagonistas históricos que aparecen en el fragmento? b. ¿Qué reclaman las mujeres? Relacionarlo con la situación económica que se vivía en Francia 3. Observar la siguiente obra de arte denominada "Los días de octubre" a. ¿Con qué hecho visto lo relacionas? b. ¿Quienes son los/as protagonistas de la imagen? c. ¿Qué habrá querido expresar el artista? (tener en cuenta elementos que se ven en la imagen, protagonistas, caras, etc)
