Profe Lucila Malizia

Muy buenas a todos/as.... dejo varios videitos sobre la mitología griega que trabajaremos en las clases

Buenas a todxs lxs estudiantes del ENAM. Recuerden que todos estos videos sirven para hacer el tp evaluatorio que tendrán en el google classroom Este capítulo de "Ver la historia" lo deben ver hasta el minuto 30

Buenos días/tardes/ noches, Lo primero que dejo es el código de google classroom el cual es: fappdx con este deberán presentar el artículo periodístico para la muestra del proyecto y el video y trabajo para la evaluación de Grecia. La acrópolis, Atenas y Esparta Los espertanos según los reporteros de la historia La educación espartana

Para comenzar vamos a analizar en clase las siguientes fotografías e imágenes: Luego de analizar las imágenes dejo un corto de la Escuela de bellas artes de la Universidad Nacional de la Plata como disparador y luego un breve documental sobre la Doctrina de seguridad Nacional y la escuela de las Américas

Buenas a toda la gente linda... navegando por la web llegué a esta banda que llama Cinetíficos del Palo quienes le dedicaron a Rosas una canción súper interesante para analizar Para analizar la segunda revolución industrial veremos los siguientes videos los cuales les recomiendo que tomen apuntes ya que de las deberán relacionar con las caricaturas que están en fotocopiadora. ¿Cómo se relaciona la segunda revolución industrial con el imperialismo? Por último googleá una fotografía, pintura, imagen que tenga que ver con el contenido visto y que para vos sea representativa, desarrollá el por qué. pd: no se olviden que tienen que presentar el doodle (para que se les vayan ocurriendo ideas) Este último video lo dejo no sólo para trabajar el contenido sino que puede ser inspiración para la integradora Este video es en catalán, de la primera revolución industrial y con la técnica stop motion (hay apps en el celu para descargarselo para poder hacerlo)

Buenos días a todos y todas!! Primero observaremos el siguiente video a ver que nos tiene para contar Disney de lo que veremos en esta unidad A continuación dejo una serie de imágenes (memes, fotografías y mapas) sobre Grecia A continuación dejo una serie de videos:

 Buenos días/tardes/ noches, en clase estuvimos trabajando sobre la revolución y el proceso de la misma. Les dejo un videito para profundizar del capítulo "Cuba libre" (que ya vimos el de las causas) y abajo dejo una historieta realizado por los cubanos que lo trabajan en los colegios

Para que realicen la tarea que van a producir mediante la plataforma dejo una serie de videos y un artículo del diario español "El país" sobre la historia de una fotógrafa en esta época. Este último video es una analogía del crack del 29 sobre una película de Chaplin  (me gustó y pareció intesante) Por último el artículo del diario "El país" https://elpais.com/sociedad/2009/05/04/album/1241388001_910215.html#foto_gal_11

1. ¿Considerás que la geografía (pensar en la hidrografía, lugar en el continente, etc) influyó en la vida y economía de los fenicios? Justificar tu respuesta 2. ¿Qué fueron las colonias y factorías de los fenicios? Leer la siguiente fuente secundaria del historiador  Heródoto y relacionárla con lo anterior:  “ Y por cierto que, al instalarse en la región que he citado, esos fenicios que llegaron con Cadmo -entre quienes se encontraban los Gefireos- introdujeron en Grecia muy diversos conocimientos, entre los que hay que destacar el alfabeto, ya que, en mi opinión, los griegos hasta entonces no disponían de él...”  3. ¿Cómo relacionás las siguientes imágenes y mapa con lo visto y trabajado en clase?