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Mostrando las entradas de agosto, 2017

Rio Nilo y los Egipcios

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A continuación dejo un video 360° interactivo que pueden ir girando y paseando por el Río Nilo ¿Empezamos a viajar? Por último les dejo otro video de La cuna del Halicarnaso (QUE TANNNTO PIDENN) En clase retomaremos los conceptos y trabajaremos sobre ellos ¡Saludos históricos!

La rendición de Granada

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En clase estuvimos hablando del cuadro del pintor Francisco Padilla llamado "La rendición de Granada" hecho que permitió la derrota de los musulmanes y la unificación española. A continuación dejo un link para analizar de forma interactiva el cuadro:  http://lab.rtve.es/serie-isabel/rendicion-de-granada/ La página es de la serie española "Isabel", es por esto que el cuadro se puede observar desde la pintura o (en el margen derecho arriba) se puede cambiar para observar como fue representado y fotografiado durante la serie.

Gobierno de Rosas

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A continuación dejo un Prezi para explicar parte del segundo gobierno de Juan Manuel de Rosas  https://prezi.com/p/usvyq91ltxpv/ Abajo dejo una serie de memes que analizaremos, nos queda por analizar: los bloqueos y el pronunciamiento de Urquiza

Revolución cubana

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Para ponernos en "onda" comenzamos con un "draw my life" sobre "el Che": Dejo varias escenas de las películas del "Che argentino" con las que van a tener que relacionar el concepto de guerrilla visto en clase y con la fuente primaria "¿Qué es ser guerrillero?" con las próximas escenas Por último dejo el capítulo N°4 llamado "Cuba Libre" que vimos en clase Abajo dejo una imagen del mapa de Cuba con intervenciones que aunque tiene una clara posición ideológica (con la que pueden coincidir u oponerse) está visualmente "linda" y hace un super resumen

Expansión ultramarina

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A continuación dejo dos videos sobre la exploración ultramarina que retomaremos en clase y nos servirán de repaso:

Comprar tirar comprar

A continuación dejo el link para que terminen de ver el documental "Comprar tirar comprar" https://www.youtube.com/watch?v=mUaCLzbDgm0

¿Cuántas personas se llamaron como vos? ¿Tu nombre es popular? ¿Cuándo lo fue?

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Las preguntas que aparecen arriba las podés despejar entrando en el siguiente link del Ministerio del Interior  http://nombres.historias.datos.gob.ar Podes consultar tu nombre o primer y segundo nombre. Esta bueno para saber más sobre vos tu historia y de paso preguntar por qué te llamás como te llamás. Recordemos que el nombre es parte de nuestra identidad y esta es un derecho. Así que bellos alumnos manos a la obra y a curiosar con amigos o en familia en la página! Saludos  Aclaración: los colores del dibujo de arriba es bastante estereotipante y esto ya lo hablamos con los chicos de construcción.  

Código Hammurabi: analizando la fuente primaria

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Tras observar la estela del código Hammurabi y responder en las carpetas (transcribir las preguntas) En la parte superior de la estela aparece el dios Samash entrega las leyes al rey Hammurabi  1. Investigar sobre Samash qué representa 2. ¿Cómo se relaciona esto con el concepto del gobierno teocrático? Mañana en clase veremos el siguiente thinlink  https://www.thinglink.com/scene/951521930647699458

Identikit de caudillos

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En clase venimos trabajando sobre los caudillos, ya hicimos un "identik" o como dice el libro de mi autoría: ¿Cómo reconozco a un caudillo en tres simples pasos para aprobar la materia? (nooo mentira no corran a comprarlo, se que se mueren de ansiedad pero ninguna editorial ha querido publicarme aún jaja) vimos las ideas principales en clase. A continuación vamos a hacer un trabajo colaborativo a través de la plataforma virtual Padlet. Deben entrar al siguiente link https://padlet.com/lucilamalizia/2yn5nzahzce3  una vez ahí deben elegir un caudillo de la segunda década revolucionaria y poner imágenes, info, videos, datos curiosos, pueden hacer un "Identikit" a través de una intervención de una pintura del caudillo y sacar flechas con la información. La idea es aprender entre todos y de una manera entretenida y creativa. ¿Les parece? Bah y sino les pongo un uno MUAJAJAJA (la risa es de mentira el uno es de verdad) ¡Manos a la obra! Pd: no se olviden de poner sus